Játszva tanulható megoldások a nemzetközi fejlesztés és humanitárius segítségnyújtás kihívásaira- egyenesen a való életből merítve!
A projektről
A Change the game, not Africa! (IDEC PBL) projekt során egy angol nyelvű serious game interaktív játékot fejlesztünk, amelyet főleg egyetemi tananyagként fogunk használni. A játék fejlesztői csapatának – melynek tagjai a Szegedi Tudományegyetem, az Afrikáért Alapítvány, a barcelonai Stucom Intézet és a lyoni Iaelyon Egyetem – célja, hogy nemzetközi együttműködésben, a különböző szakterületek egyesítésével olyan tananyagot hozzon létre, ami a gyakorlati tudást egyesíti az egyetemi tapasztalatokkal és a legmodernebb pedagógiai módszerekkel.
Elsősorban olyan diákok számára szeretnénk naprakész tudást biztosítani, akik érdeklődnek a nemzetközi fejlesztés iránt vagy kimondottan globális, gazdasági, fejlesztési vagy humanitárius segítségnyújtás szervezési területen tanulnak. A játék a publikálás után ingyenesen elérhető lesz a projekt oldalán keresztül(https://idec-pbl.eu/), várhatóan 2025. második felétől.
Mit jelent a “serious game”?
A “komoly”- angolul “serious” jelzőt általában az oktatási, tudományos, egészségügyi, politikai és művészeti iparágakban használt videojátékokra használják. A komoly játék vagy alkalmazott játék olyan játék, amelyet a szórakoztatáson kívüli, más, elsődleges céllal terveztek. (forrás: Wiki)
Milyen lesz a játék?
Egy interaktív, online kalandban lehet részünk a serious game során – a tananyag elkalauzol a nemzetközi fejlesztéssel, humanitárius segítségnyújtással foglalkozó szereplők (NGO-k, kormányzati fejlesztési ügynökségek, cégek) életébe. Megismerhetjük, milyen kihívásokkal szembesülhetnek a projektek megvalósítása során – legyen az környezeti hatás, forráshiány vagy egyéb nem várt esemény – egyúttal ismeretet szerezhetünk a jó gyakorlatokról, bevált problémamegoldási stratégiákról.
Az Afrikáért Alapítvány valós szituációk alapján írja a játék történetét
Az Alapítvány legutóbbi humanitárius turistaútjának kezdeményezése egy remek példa arra, milyen jellegű szituációkkal találkozhatunk a játék során.
A humanitárius projekt keretében egy veteményest szerettünk volna létrehozni a La Providence árvaház kertjében, hogy a gyerekek étkezését kicsit változatosabbá tegyük. A feladat nem volt egyszerű: területrendezést kellett végrehajtani a kerten és az árvaház lakóinak, dolgozóinak is meg kellett tanítani, mi mindenre kell odafigyelni, hogy a kertben a növények megteremjenek a jövőben.
Ebben nagy segítség volt, hogy a humanitárius turisták mind rajonganak a növényekért és érdeklődnek a kertészkedés iránt, élükön egy kertészmérnökkel, aki koordinálta, irányította a munkálatokat. A csapathoz egykori árvánk is csatlakozott, aki frissen diplomázott agrármérnökként. A munkában az árvaház gyerekei is szorgosan segédkeztek.
A projekt sikeresen megvalósult, a humanitárius turistacsapat és az árvaházi csapat együttműködésének eredményeként. A kis kertben megtermelt finomságokat reményeink szerint hamarosan meg kóstolhatják az árvaház a lakói és a tanultakat is alkalmazni tudják majd a jövőben.
A jövőbeli céljainkról
Az életben – a serious game játékkal ellentétben – élesben tapasztaljuk meg a döntéseink következményeit, amelyek a projektjeinket pozitív vagy negatív irányba befolyásolhatják. Az oktatási célra szánt videójáték segít az eddigi tapasztalatokat, jó gyakorlatokat modellezni, ezáltal könnyíti meg a tudásátadást és fejleszti a problémamegoldó képességet a tanulókban.
A játék során több történetszál is kidolgozásra kerül, így a szemlélet és fókuszpontokat változtatva teljeskörű képet kaphatunk a nemzetközi fejlesztés és humanitárius segítségnyújtás területén működő intézményekről, szervezetekről, azok működési stratégiáiról és lehetőségeiről.
