TANZÁNIAI OKTATÁSI RENDSZER VALAMINT DIÁK- ÉS ÁRVATÁMOGATÁSI PROGRAMUNK

Az Afrikáért Alapítvány fő célkitűzése a hosszú távú, maradandó segítségnyújtás az afrikai emberek életében. E cél elérése érdekében társultunk a Maasai Foundation-nel, amely a tanzániai-kenyai határon fekvő Namanga faluban dolgozik a diákok és árvák megsegítésén. Az ottani tehát egyben saját intézményeink, az  Othniel Általános és Középiskola  és a  La Providence Árvaház  első testvérintézménye is. Úgy véljük, a tudásátadás révén a tanzániai gyerekek – és ez által az egész tanzániai társadalom – nemcsak jelenén, de jövőjén is javíthatunk, hiszen az oktatáson keresztül esélyt kaphatnak arra, hogy kitörjenek jelenlegi reménytelen élethelyzetükből. Az iskola a egy pici faluban található, tanulói is különösen hátrányos helyzetű diákok.

A Tanzániában működő oktatási rendszerről szükséges tudni, hogy „Afrika egészét vizsgálva Tanzánia rendelkezik az egyik legalacsonyabb középfokú beiskolázottsági rátával, amely 2000-ben nem haladta meg a 6 százalékot. … A CIA The World Factbook 2001 definíciója szerint írástudónak az számít Tanzániában, aki 15. életévét betöltötte, és képes olvasni és írni szuahéliül vagy angolul, vagy arabul.
… Eredeti foglalkozását tekintve, Nyerere elnök tanáremberként központi szerepet tulajdonított az oktatásnak a „forradalmi átmenet” során. Szuahéli nyelven a következőket nyilatkozta erről: „Maendeleo maana yake ni maendeleo ya watu, azaz a fejlődés jelentése valójában az emberek fejlődése.”
(Ezt szolgálja az ) … 1995-ben elindított oktatáspolitikai reform is, amely a jelen kor globális és speciális helyi kihívásait figyelembe véve széles körben vonja be az oktatási rendszerbe a lakosságot, nemcsak a gyermekek kötelező alapfokú iskolázottsága érdekében, hanem a felnőttek írástudatlansági szintjének csökkentését is szem előtt tartva.
Az UNESCO főigazgatója kijelentette, „az írni és olvasni tudás manapság nem korlátozható pusztán az olvasásra, írásra és számolásra; az oktatásnak olyan képességekkel is fel kell ruháznia az embert, amelyekkel az elfoglalhatja helyét a társadalomban. Az oktatásnak a demokrácia iskolájának kell lennie, mert a polgári társadalom legbiztosabb védelmét a tanult és felelősségteljes polgár szavatolhatja.” – idézet Tarrósy Istvánafrika-kutatótól: Régiók, kisebbségek és oktatás egy kelet-afrikai példán keresztül: Tanzánia tegnap és ma. És holnap? (Kisebbségkutatás c. lap 2004. 1. szám)

MASZÁJ ISKOLA

OSZTÁLYOK ÉS TANTÁRGYAIK:

• Baby class: (3-5 éves korig) Színezés, festés, számok, betűk rajzolása.
• Top class: (5-6 éves korig) Írás, olvasás, számok. Előkészítő az iskolára.
• Standard 1. (6-7 éves korig) Angol, matematika, írás, olvasás, környezetismeret, technika/rajzóra: kreativitásfejlesztés.
• Standard 2. (7-8 éves korig) Tantárgyak megegyeznek a Standard 1-ével.

TANÉVI FELOSZTÁS

Januárban kezdődik az új iskolai tanév, amely november utolsó hetéig tart. Tanzániában nincs egy hosszabb, egybefüggő szünet, mint nálunk a nyári szünet, hanem a tanév három részre van felosztva, és a harmadévek között egy-egy hónapos szünetet tartanak (január, február, március tanítási hónap, míg április a pihenésé).

ÓRAREND

Heti 30 tanórát tartalmaz az órarend, ez napi hat órát jelent: angol, matematika és környezetismeret minden nap van. 8-12 óráig tartanak a tanórák, 10:20-kor hosszú szünet (35 perc), kis szünetek nincsenek, étkezésre nincs lehetőség, sokszor éhen vannak a gyerekek egész nap, talán vizet kaphatnak, de nincs ismeretük arról, hogy milyen fontos, ezért nem isznak annyit, amennyit kellene.

TANÁROK

Jelenleg három tanár dolgozik az iskolában, az igazgatónő Marjorie Naneu.

MASZÁJ ÁRVAHÁZ

Az árvaház dr. Kabati saját ötlete volt. 10 évvel ezelőtt, egy maszáj misszió során, talált hat árvát, 0-5 éves korig, akiket azonnal magához vett. Először saját költségén nevelte őket, azután a közösség kezdte el támogatni, apránként egy ház építésébe kezdett, ez ma is folyamatban van. Jelenleg 22 gyerekük van.

Az Afrikáért Alapítvány hozzájárul a Maasai Foundation működéséhez rendszeresen a Diák- és Árvatámogatási programon keresztül. Továbbá immár hagyomány minden évben a cipőakció, amelyet az árva gyerekek részére szervezünk. Továbbá projektszerű támogatást is kap a Maasai Alapítvány legutóbb az újonnan épülő iskolarésznek (két tanterem) a teteje és az alapzata a közreműködésünkkel valósult meg. 2013. és 2014. októberi humanitárius turistáink adománnyal is hozzájárultak a projekt sikerességéhez, majd fizikailag is bekapcsolódtak az építkezésbe.

Napirend:

– 6 órakor ébresztő, majd Reggeli áhítat

– 7 órakor reggeli, ezután indulás az iskolába (A kisebbek a fenti iskolába, a nagyobbak egyéb iskolákba.)

– Tanítást követően: ebéd

– A délutánt munkával töltik, Dr. Kabati ötlete nyomán gazdálkodásra tanítják a gyerekeket: növényeket termesztenek, csirkét, pulykát, kecskét nevelnek, hogy amikor kikerülnek az árvaházból, saját életet tudjanak kezdeni.

– Vacsora

– 7 órakor esti áhítat.

A gyülekezeti szolgálatban hetente részt vesznek a gyerekek, van egy kis kórusuk, velük egy CD is készült, Lestár Tamás jóvoltából.

Ha további kérdésed lenne, bátran fordulj hozzánk a [email protected] e-mail címen, vagy keress fel minket egyéb elérhetőségeinken.